新疆：家庭教育工作将纳入教育行政部门整体规划
　　8月11日，新疆维吾尔自治区教育系统第一期家长学校管理者和骨干教师培训班开班。来自全疆教育系统的教育部门负责人、学校领导和班主任等近200人参加培训。此举标志着家庭教育工作成为政府行为。新疆此次邀请了全国家庭教育方面的专家对学员进行培训，培训内容包括新时期家庭教育的研究与对策、现代学校制度建设中的家委会、家庭心理健康教育、心理咨询与家庭教育指导、家长学校的合作伙伴等。今后，新疆每年将集中举办2至3期家庭教育专题培训班。到2015年，新疆家庭教育工作将纳入教育行政部门和学校教育工作整体规划，列入年度考核评估。家庭教育工作经费和事业发展经费由各级财政给予支持。各级教育行政部门把家庭教育工作纳入精神文明建设总体规划，纳入当年的工作计划和总结，纳入学校教育教学常规管理，纳入校（园）长目标考核。
　　（来源：《中国教育报》2013年8月11日）
　　武汉：构建未成年人“德育3D网”
　　近年来，武汉市委、市政府高度重视未成年人思想道德建设工作，建立起培育、净化、疏导的“3D”网络，建立健全了全方位、广覆盖的学校、家庭、社区“三结合”工作格局，让广大未成年人坚定理想与信念，抵御不良冲击，为他们营造健康成长的良好氛围。武汉建立了市、区、街、社区四级帮扶组织网络，动态监管，实现心理帮教、兴趣帮教、活动帮教、解难帮教。市文明办联合有关部门广泛开展了“做一个有道德的人”主题活动，清明节“网上祭英烈”，开启首届武汉美德少年评选等活动，培育美德少年。3000多名“金晖志愿者”——网吧监督员活跃在武汉各大网吧，监督未成年人上网环境，在清理“文化垃圾”的同时，武汉大力实施优秀少儿文艺作品创作工程， 净化社会环境，还孩子一个绿色的家园。此外，武汉市建立了27个辅导站为1.3万名青少年提供心理服务，利用多重资源，结成一个社会联盟“治未病”，为青少年进行心理疏导。
　　（来源：《长江日报》2013年8月28日）