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职后培训不仅改变了教师原有的知识储存量与知识结构,而且还提高了其专业教育水平与教育研究能力,在很大程度上可以帮助教师进一步提升专业素质能力,对于后期教育质量与效率提升有着很大的意义.基于此,本研究特围绕吉林省长春市小学体育教师职后培训情况进行展开调查,分析影响其职后培训实效性的相关因素,以期进一步提高吉林省长春市小学体育教师职后培训实效性水平.