【摘 要】
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文章以郴州市31所中小学为研究对象,采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对郴州市校园足球教师的基本情况和继续教育问题进行了探讨,研究表明:(1)郴州市校园足球学校还需
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文章以郴州市31所中小学为研究对象,采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对郴州市校园足球教师的基本情况和继续教育问题进行了探讨,研究表明:(1)郴州市校园足球学校还需改善体制机制,对继续教育进行分级、分类,更进一步细化管理;(2)还需根据地区的特色、实践不断去探索和总结经验,更进一步地提高足球教师培训的有效性;(3)严格对教师培训项目进行评价考核,不断完善足球继续教育教师管理办法。
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