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以“教”和“学”的关系为视角,明显可以发现现代教育下传统课堂的种种弊端。现实教学活动中往往按照老套的“以教定学”模式进行,在慢慢突破传统桎梏的现代课堂中,应摒弃落后的结构化模式,在素质教育的要求下采用新教育方式,将教师的教学活动,转变成教师正确的、恰当的组织学生在良好的校园氛围中自主学习。
核心素养背景下的氛围教育模式探究
【摘 要】
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以“教”和“学”的关系为视角,明显可以发现现代教育下传统课堂的种种弊端。现实教学活动中往往按照老套的“以教定学”模式进行,在慢慢突破传统桎梏的现代课堂中,应摒弃落
【机 构】
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福建师范大学教育学院
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年25期
【基金项目】
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资金来源于福建师范大学2017年省级大学生创新训练计划项目资助,项目编号201710394043
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