【摘 要】
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幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的重要环节，这个阶段的幼儿处于整个逻辑思维形成和使用过程中的第二次转换期，幼儿园应综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件。山东省青岛平度市蓼兰镇万家中心幼儿园地处乡镇，由于多数家长外出务工，很多幼儿都是由老人照看。老人对幼小衔接认识不够，很大程度上将幼小衔接理解为提前学习小学课程。如何在乡镇做好幼小衔接中的家园共育，是我们工作的难点，也是急
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<正>幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的重要环节，这个阶段的幼儿处于整个逻辑思维形成和使用过程中的第二次转换期，幼儿园应综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件。山东省青岛平度市蓼兰镇万家中心幼儿园地处乡镇，由于多数家长外出务工，很多幼儿都是由老人照看。老人对幼小衔接认识不够，很大程度上将幼小衔接理解为提前学习小学课程。如何在乡镇做好幼小衔接中的家园共育，是我们工作的难点，也是急需攻破的瓶颈。
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