高校教学中心区多义性非功能空间的设计思考

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多义性非功能空间是计划空间,是对功能空间效能的补充和完善.高校教学中心区多义性非功能空间,是大学生活空间环境的重要组成部分,是体现多样化个性特征的重要元素.多义性非功能空间的关键在于能否建构适宜的空间形态,引导人的行为活动.
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