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欧盟流动儿童教育政策先后经历了三个阶段,其中第一阶段主要表现为被动同化取向的政策,第二阶段主要表现为被动整合取向的政策,第三阶段主要表现为多元文化基础上的融合政策。在积极融合取向、非政府组织的参与、政府功能的定位、多元文化等几个方面,欧盟解决流动儿童教育的经验值得我国参考和借鉴。
欧盟流动儿童教育政策的演变及启示
【摘 要】
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欧盟流动儿童教育政策先后经历了三个阶段,其中第一阶段主要表现为被动同化取向的政策,第二阶段主要表现为被动整合取向的政策,第三阶段主要表现为多元文化基础上的融合政策
【机 构】
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广东工业大学政法学院
【出 处】
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社会工作与管理
【发表日期】
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2015年06期
【基金项目】
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广东工业大学团队平台重大成果培育基地项目:“社会工作介入社会管理的作用机制研究”(251131053);广东工业大学校内博士启动研究课题“流动儿童贫困与社会排斥:一项基于广州的调查”(14ZS0041)
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