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本研究对大学英语专业"英美报刊选读"以意义和内容为中心、以多媒体与传统课堂教学相结合的教学方式进行了探讨,结果显示:学生对此教学方式持积极肯定的态度;实验组与对照组的考试成绩具有统计上的显著性差异.
超越语言形式的英语教学——以意义为中心的二语习得研究
【摘 要】
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本研究对大学英语专业"英美报刊选读"以意义和内容为中心、以多媒体与传统课堂教学相结合的教学方式进行了探讨,结果显示:学生对此教学方式持积极肯定的态度;实验组与对照组
【机 构】
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烟台师范学院外国语学院
【出 处】
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烟台师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2005年4期
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