【摘 要】
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为充分发挥学生的自我教育和自我管理功能,选拔二年级学生骨干担任新生班级的班级助理,辅助辅导员开展工作,是加强和改进新生思想政治教育和管理工作的有效途径.本文探讨了我
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为充分发挥学生的自我教育和自我管理功能,选拔二年级学生骨干担任新生班级的班级助理,辅助辅导员开展工作,是加强和改进新生思想政治教育和管理工作的有效途径.本文探讨了我院实施班级助理制度取得的效果和存在的主要问题,并提出了改进方案,规范了选拔流程、工作职责、培训和考核机制.
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