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【正】在课堂教学中,我们不可能百分之百按预定的轨道运作,常会生成一些意料之外的、有意义或无意义、重要或不重要的新信息、新情境、新思想、新方法,尤其是当师生的主动性、积极性得到充分发挥时,这就要求我们更应重视生成资源的开发和利用。这种状态,能激活学生的思维,愉悦学生的身心,张扬学生
浅谈语文课堂教学的生成途径
【摘 要】
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【正】在课堂教学中,我们不可能百分之百按预定的轨道运作,常会生成一些意料之外的、有意义或无意义、重要或不重要的新信息、新情境、新思想、新方法,尤其是当师生的主动性
【机 构】
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江苏省如皋市如城镇庆余小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
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2007年6期
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