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数学是一门逻辑性和抽象性比较强的学科，相比于其它基础学科难度系数较高。在新课程改革的背景下，中职学生学习数学中遇到的困难呈多样化现状，这就对中职的数学教师以及相关教学工作者提出了要求。那么，根本原因在哪里呢？如何改变这个现状呢？教师需要全面认真分析新课改的内容，了解新课改基本理念，把握住新课改重点，科学整改。在探索数学新型教学方案之前，需要总结中职学生学习数学困难的原因，有目的地去实施教学。本文主要是探究学生学习数学困难的原因和对策，希望能对教师有良好的帮助和启发作用。