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为适应新课程需要,教师要认真学习本专业基础理论知识,修炼"内功",提高专业素养;要进行角色的转变,构建平等的师生关系,在教学过程中转变教法并指导学生进行学习方式的变革.自觉投身于学校的教研活动、积极进行自我反思、开展同伴互助、接受专业引领,是教师专业化成长的必经之路.
新课程中教师专业化成长
【摘 要】
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为适应新课程需要,教师要认真学习本专业基础理论知识,修炼"内功",提高专业素养;要进行角色的转变,构建平等的师生关系,在教学过程中转变教法并指导学生进行学习方式的变革.
【机 构】
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贵州省安顺市西秀区教研室,贵州省安顺市教科所
【出 处】
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安顺师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年2期
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