过劳则伤量度而行--谈常态体育课教学中的运动负荷问题

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我国中医学中有“过劳则伤”之说,这也印证了体育课教学中运动负荷的重要性。本文从常态体育课教学的角度出发,详细阐述了教师如何通过察言观色,判断学生运动负荷是否适宜;学生如何学会测试、能够自我评估;教学中运用简单易行的教学方法,结合不同运动项目合理调控运动负荷。
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