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有效教学就是教学有效益，即教学既要有效果又要有效率，要能促使学生高效、持续、健康地发展，缺少其中任何一环都不能算有效教学。认识有效教学的核心内涵，有助于我们调整教学策略，改善教学行为，提高教学效益。本文列举了在思想政治课中几种常见的低效现象，并提出了对应的高效策略。
高中思想政治课教学的低效表现和高效策略
【摘 要】
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有效教学就是教学有效益，即教学既要有效果又要有效率，要能促使学生高效、持续、健康地发展，缺少其中任何一环都不能算有效教学。认识有效教学的核心内涵，有助于我们调整教学策略
【机 构】
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浙江省象山职业高级中学315700
【出 处】
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中学课程辅导.教学研究
【发表日期】
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2012年15期
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