论文部分内容阅读
妈妈的苦恼：
我的儿子为何如此不争气
作为市工商局局长，在各种工作、社交场合，我神采飞扬，游刃有余，引来一片艳羡；然而，谈及我那宝贝儿子，13岁的鲁达，我却黯然失色。
昨天上午，我正在市里开会，鲁达的班主任给我打电话：“凌局长，鲁达又旷课了！听说是去上网了。”我一听，会也不开了，叫上司机，开始满城搜索。直到傍晚，我才在电影院附近的一家网吧找着正沉迷于“帝国大战”的鲁达。鲁达一看见我，就大叫起来：“你无权干涉我的自由！”甚至扬言：“我要打110报警！”我一气之下，扇了他一耳光，他竟然伸手狠抓我的头发，我疼得大叫。幸亏司机赶来帮忙，将他“擒拿”到车上。
这时，我听到有人在窃窃私语：“这不是工商局的凌局长吗？”“不会吧？凌局长怎么会在这儿呢？”我感觉双颊发烫，忙逃也似地上了车。
有人可能会说是我平时忙于工作，对儿子疏于管教。错！从鲁达出生的第一天起，我就一直在用心地培养他，绝没有犯有些女强人顾此失彼的错误。
虽然我的工作很忙，但我一直尽量自己带鲁达。鲁达小的时候，我请了一个保姆，我出差到哪儿，保姆就带着鲁达跟着我到哪儿。晚上，我从没有迟过八点半回家，因为我要讲着故事哄鲁达睡觉。节假日，我会推开一切工作和应酬，全心全意陪鲁达逛儿童乐园或做游戏。鲁达也很争气，10岁前，他一直是班上的学习委员，学习成绩名列前茅，还获得过全国小学生作文竞赛二等奖，并被评为全省优秀少先队员。他待人处事上彬彬有礼，谁见了都夸他。在我眼里，他一张小小的奖状比我工作上再多的荣誉都珍贵，比我官场上的任何名利都重要。
我丈夫，鲁达的爸爸是农业局的一名普通技术员。他工作上兢兢业业，认真负责，但性格上的很多弱点却是我不敢苟同的。他为人忠厚，甚至有些迂腐，做事没有主见，眼光短浅，遇事优柔寡断，不敢冒险。在竞争激烈的现代社会中，他这种性格的人根本在社会上吃不开，更不必说大有作为了。鲁达出生后，我很担心他爸爸懦弱的性格会影响他，因此，我决定自己再苦再累也要亲自带他，尽量不让他爸插手对他的教育，以减少他对孩子成长的不利影响。
刚开始，他爸爸很不高兴，说我剥夺了他做父亲的权利，因此，他总是想方设法讨儿子的欢心。可他那一套思想观念、行为习惯都打着封闭、落后的烙印，我可不愿让儿子受他的影响，于是，我们家就经常上演 “抢孩子”的戏。
他爸从植物园回来，将一些奇花异草当作宝贝似地送给小鲁达，我赶快拿机器人玩具在鲁达面前晃：“达达长大要当工程师，专门研究、制造高科技产品，可不能像爸爸一样整天摆弄什么花花草草啊！”鲁达果然被那些能发光、会说话、听指挥的机器人吸引住了，立刻甩掉爸爸的“宝贝”，向我这边扑过来。鲁达要放风筝，他爸花一整天时间给他扎了一只小蝴蝶风筝，结果飞不到10米就“倒栽葱”，我给鲁达买来的一只精美的老鹰大风筝，能飞到100米的高空。我故意问儿子：“是爸爸的风筝好，还是妈妈的风筝好？”鲁达将小蝴蝶风筝丢到垃圾桶，恨恨地说：“再不要爸爸这些破玩意儿了！”
慢慢的，鲁达越来越排斥爸爸，他爸爸主动提出和他玩，他会摆摆手：“您呀，什么思想呢，跟不上时代了。”而事实也证明，鲁达的确从我这儿学到了很多优秀的品质：思想开放，行为果敢，勇于冒险，不达目的誓不罢休等等。他父亲也慢慢认识到：在教育孩子的问题上，他比不上我，因此，他也乐得当甩手掌柜。
不知什么原因，最近两三年，鲁达像中了邪似的，突然开始和我较劲，我说什么他都要和我对着干。我说：“鲁达，你应该多看看书，少上网。”他说：“信息化时代，网络比书本更重要。”他因此整夜整夜地上网。我说：“鲁达，你应该养成早睡早起的习惯。”他嗤之以鼻：“那是老人的习惯，现代人的生活方式是夜晚从12点开始，早晨从中午开始。”他还有事没事挑我的刺：“妈，您整天开会、安排工作、检查工作，有什么意思啊？那都是形式主义，无聊！”“妈，你就不要摆官腔了，不就是当个局长吗，有什么了不起？”
鲁达对我横竖不顺眼，对他爸也是满肚子意见：“爸，您干嘛不出去和朋友交往？您可真封闭！”“爸，您干嘛不转行呢，老琢磨这些农作物，会有什么出息呢？”他爸大为光火，说这都是我教唆的，我被惹恼了，和他针峰相对地吵起来。鲁达却在一旁冷言冷语道：“我看你们两个都要反省。”
鲁达的叛逆还不仅仅是在家里，学校老师也反映他经常旷课去上网，经常和一帮“哥们朋友”聚众闹事，还搞恶作剧吓唬女生和女老师，成绩一落千丈，可他却满不在乎，说：“成绩好有什么用？现在谁凭成绩好升官发财啊？我妈只不过读了个中专，还是在职的，还不照样当局长？”
现在，我陷入了深深的困惑中：作为女人，我是优秀的，作为母亲，自觉也还算称职，可是，我用心良苦培养的儿子却为何如此不争气？
父亲“被动缺席”
造成孩子价值观的混乱
女强人的孩子并不优秀，这似乎并不是一个个别现象。某市妇联对30名局科级以上、家有10—20岁孩子的女领导干部的子女发展情况作过一个调查，发现有80%的孩子是学校的“问题孩子”，其问题主要表现在经常旷课、网络成瘾、学习成绩差、好打架闹事等等。女领导干部是女性群体的佼佼者，综合素质应该是比较优秀的，优秀的母亲为什么没有培养出优秀的孩子呢？该调查组对这些“问题孩子”的家庭教育状况作了详细调查。在比较父亲和母亲对孩子的教育时间和教育效果时发现，大多数“女领导”母亲公务繁忙，父亲也会抽空照顾和教育孩子，但就其教育效果来看，母亲对孩子的影响更大，孩子更顺从母亲的教导，而对父亲的教导往往持拒绝或质疑的态度。
这是父亲被动缺席的后果。
什么是父亲的被动缺席？我们可以这样解释：父亲有参与孩子成长的良好意愿，但其介入的过程却受到了外界的阻抗。为什么会有阻抗？阻抗来自于哪里？
我们在本个案中可以看到这样的场景——
爸爸将奇花异草送给儿子，妈妈立刻用机器人玩具置换，并否定批判了爸爸的行为和他的工作。
爸爸煞费苦心地给儿子扎了一只风筝，妈妈用买来的精美大风筝和它比，儿子因此轻易否定了爸爸的劳动成果。
女强人妈妈明确表示：很担心爸爸懦弱的性格会影响孩子，因此，尽量不让他爸插手对他的教育。
显然，造成父亲被动缺席的阻抗力主要来自于母亲。当然，母亲的良苦用心可以理解，但结果却事与愿违，儿子并没有如她所期望的那样朝着优秀的方向发展。
父亲被动缺席给孩子成长带来的影响是很大的，这主要表现在两个方面：
一是男女的思维方式、行为习惯都有很大的差别，孩子长期跟着母亲一方成长，缺少父亲言传身教的教育和引导，可能会在逻辑思维能力、自立能力、规则意识、自律性等方面发展不够。
二是对孩子性别价值观的误导。孩子进入青春期后，亟需树立正确的性别价值观，而母亲对父亲的否定和批判往往会导致青少年性别价值观的混乱。如本个案中的鲁达，在儿童时期，基本上是认同母亲的所有观念和行为的，他严格按照母亲的要求来成长；可是，进入青春期以后，他发现，从小顶礼膜拜的母亲有很多方面并不完美，而且，母亲是女人，他是男人，他怎么能以母亲为榜样呢？可是，父亲，他生活中最重要的一个男人形象，却又是如此的 “差劲”（这是他从小从母亲那儿接受到的信息），不能当作榜样。他想快快成长为一个真正的男人，可是真正的男人又是什么样的呢？他陷入了迷茫，不知道自己怎样做才算好。所以，他开始叛逆，对谁都看不顺眼，和谁都对着干。他这些行为就是性别价值观混乱的表现。
让父亲参与孩子的成长
在我分析了父亲被动缺席对孩子造成的影响后，凌女士沉默了。好半天，她才开口：“现在，鲁达已经对他爸爸很排斥了，不管爸爸说什么，他都要反驳，那怎么办？”
我告诉她：“鲁达对爸爸的评价很大程度上是受了你的影响，所以，你必须当着鲁达的面，赞赏他爸爸哪方面的优点,或者有意让他爸爸表现男子汉的风范。”
“男子汉的风范？”凌女士显出不屑一顾的神情，“我就是认为他男子汉的风范不足才尽量减少他们父子相处的。说到男子汉风范，我倒觉得我比他更大气，更洒脱，更勇敢，更有主见。”
“你这是用自己心目中的标准评价他。而事实上，作为一个成年男人，他自有很多男人的特质，儿子要成长为真正的男人，就必须回到男人的世界，跟着男人学做男人，而不是跟着女人学做男人。虽然他学习的榜样并不一定十全十美，但是他的学习是有立足点的，那就是我是一个男人，我要争取做一个好男人，这样，在学习的过程中，他就会学着扬长避短。而如果他是跟着女人学做男人，即使这个女人非常优秀，具有很多男人的优良品德，但是他找不到立足点，他不知道自己到底是要做男人，还是要做女人，他无法判断或选择哪些东西要学，哪些东西不能学。”
“也就是说，孩子进入青春期后，他必须有一个明确的性别定位？ ”
“是的，这是最关键的一步。让男孩子回归到男人世界去成长，让女孩子回归到女人世界去成长。父母双方都要发挥各自优势，实现家教上的互补。”
凌女士点点头，说：“我知道的。他爸爸在有些方面做得不好，比如遇事优柔寡断，没有魄力，我会给儿子作一些果断决策的示范，并提醒儿子不要受爸爸太多的影响。”
我马上提醒她道：“你可以正面引导儿子怎么做，但千万不要批判他爸爸的行为，否则，他心目中的榜样打了折扣，他就会无所适从。”
父亲被动缺席的阻抗主要来自于母亲。解铃还需系铃人，消除这种状况还需要解决母亲的认识问题。
1、父母双方在孩子的成长中都发挥着重要的作用。关于“父亲缺席”对孩子造成的影响，挑战了“男主外，女主内”、“教育孩子是母亲的天职”等观念。在孩子的成长中，父亲、母亲的作用都是不可替代的，任何一方的缺席对孩子的影响都是不可低估的。一个孩子的健康成长，父母共同参与是最基础，也是最重要的前提。
2、让孩子找到明确的性别定位。很多家长只是关注孩子的能力发展问题，而忽视了孩子心理上的性别定位。对于青春期孩子来说，树立正确的性别价值观是最重要的一项成长内容。让男孩子跟着父亲学做男人吧，这样他就会明确自己是一个男人，而且还要成长为一名好男人，他就会有了成长的方向和动力。
[email protected]
（编辑：牛淑娟）
我的儿子为何如此不争气
作为市工商局局长，在各种工作、社交场合，我神采飞扬，游刃有余，引来一片艳羡；然而，谈及我那宝贝儿子，13岁的鲁达，我却黯然失色。
昨天上午，我正在市里开会，鲁达的班主任给我打电话：“凌局长，鲁达又旷课了！听说是去上网了。”我一听，会也不开了，叫上司机，开始满城搜索。直到傍晚，我才在电影院附近的一家网吧找着正沉迷于“帝国大战”的鲁达。鲁达一看见我，就大叫起来：“你无权干涉我的自由！”甚至扬言：“我要打110报警！”我一气之下，扇了他一耳光，他竟然伸手狠抓我的头发，我疼得大叫。幸亏司机赶来帮忙，将他“擒拿”到车上。
这时，我听到有人在窃窃私语：“这不是工商局的凌局长吗？”“不会吧？凌局长怎么会在这儿呢？”我感觉双颊发烫，忙逃也似地上了车。
有人可能会说是我平时忙于工作，对儿子疏于管教。错！从鲁达出生的第一天起，我就一直在用心地培养他，绝没有犯有些女强人顾此失彼的错误。
虽然我的工作很忙，但我一直尽量自己带鲁达。鲁达小的时候，我请了一个保姆，我出差到哪儿，保姆就带着鲁达跟着我到哪儿。晚上，我从没有迟过八点半回家，因为我要讲着故事哄鲁达睡觉。节假日，我会推开一切工作和应酬，全心全意陪鲁达逛儿童乐园或做游戏。鲁达也很争气，10岁前，他一直是班上的学习委员，学习成绩名列前茅，还获得过全国小学生作文竞赛二等奖，并被评为全省优秀少先队员。他待人处事上彬彬有礼，谁见了都夸他。在我眼里，他一张小小的奖状比我工作上再多的荣誉都珍贵，比我官场上的任何名利都重要。
我丈夫，鲁达的爸爸是农业局的一名普通技术员。他工作上兢兢业业，认真负责，但性格上的很多弱点却是我不敢苟同的。他为人忠厚，甚至有些迂腐，做事没有主见，眼光短浅，遇事优柔寡断，不敢冒险。在竞争激烈的现代社会中，他这种性格的人根本在社会上吃不开，更不必说大有作为了。鲁达出生后，我很担心他爸爸懦弱的性格会影响他，因此，我决定自己再苦再累也要亲自带他，尽量不让他爸插手对他的教育，以减少他对孩子成长的不利影响。
刚开始，他爸爸很不高兴，说我剥夺了他做父亲的权利，因此，他总是想方设法讨儿子的欢心。可他那一套思想观念、行为习惯都打着封闭、落后的烙印，我可不愿让儿子受他的影响，于是，我们家就经常上演 “抢孩子”的戏。
他爸从植物园回来，将一些奇花异草当作宝贝似地送给小鲁达，我赶快拿机器人玩具在鲁达面前晃：“达达长大要当工程师，专门研究、制造高科技产品，可不能像爸爸一样整天摆弄什么花花草草啊！”鲁达果然被那些能发光、会说话、听指挥的机器人吸引住了，立刻甩掉爸爸的“宝贝”，向我这边扑过来。鲁达要放风筝，他爸花一整天时间给他扎了一只小蝴蝶风筝，结果飞不到10米就“倒栽葱”，我给鲁达买来的一只精美的老鹰大风筝，能飞到100米的高空。我故意问儿子：“是爸爸的风筝好，还是妈妈的风筝好？”鲁达将小蝴蝶风筝丢到垃圾桶，恨恨地说：“再不要爸爸这些破玩意儿了！”
慢慢的，鲁达越来越排斥爸爸，他爸爸主动提出和他玩，他会摆摆手：“您呀，什么思想呢，跟不上时代了。”而事实也证明，鲁达的确从我这儿学到了很多优秀的品质：思想开放，行为果敢，勇于冒险，不达目的誓不罢休等等。他父亲也慢慢认识到：在教育孩子的问题上，他比不上我，因此，他也乐得当甩手掌柜。
不知什么原因，最近两三年，鲁达像中了邪似的，突然开始和我较劲，我说什么他都要和我对着干。我说：“鲁达，你应该多看看书，少上网。”他说：“信息化时代，网络比书本更重要。”他因此整夜整夜地上网。我说：“鲁达，你应该养成早睡早起的习惯。”他嗤之以鼻：“那是老人的习惯，现代人的生活方式是夜晚从12点开始，早晨从中午开始。”他还有事没事挑我的刺：“妈，您整天开会、安排工作、检查工作，有什么意思啊？那都是形式主义，无聊！”“妈，你就不要摆官腔了，不就是当个局长吗，有什么了不起？”
鲁达对我横竖不顺眼，对他爸也是满肚子意见：“爸，您干嘛不出去和朋友交往？您可真封闭！”“爸，您干嘛不转行呢，老琢磨这些农作物，会有什么出息呢？”他爸大为光火，说这都是我教唆的，我被惹恼了，和他针峰相对地吵起来。鲁达却在一旁冷言冷语道：“我看你们两个都要反省。”
鲁达的叛逆还不仅仅是在家里，学校老师也反映他经常旷课去上网，经常和一帮“哥们朋友”聚众闹事，还搞恶作剧吓唬女生和女老师，成绩一落千丈，可他却满不在乎，说：“成绩好有什么用？现在谁凭成绩好升官发财啊？我妈只不过读了个中专，还是在职的，还不照样当局长？”
现在，我陷入了深深的困惑中：作为女人，我是优秀的，作为母亲，自觉也还算称职，可是，我用心良苦培养的儿子却为何如此不争气？
父亲“被动缺席”
造成孩子价值观的混乱
女强人的孩子并不优秀，这似乎并不是一个个别现象。某市妇联对30名局科级以上、家有10—20岁孩子的女领导干部的子女发展情况作过一个调查，发现有80%的孩子是学校的“问题孩子”，其问题主要表现在经常旷课、网络成瘾、学习成绩差、好打架闹事等等。女领导干部是女性群体的佼佼者，综合素质应该是比较优秀的，优秀的母亲为什么没有培养出优秀的孩子呢？该调查组对这些“问题孩子”的家庭教育状况作了详细调查。在比较父亲和母亲对孩子的教育时间和教育效果时发现，大多数“女领导”母亲公务繁忙，父亲也会抽空照顾和教育孩子，但就其教育效果来看，母亲对孩子的影响更大，孩子更顺从母亲的教导，而对父亲的教导往往持拒绝或质疑的态度。
这是父亲被动缺席的后果。
什么是父亲的被动缺席？我们可以这样解释：父亲有参与孩子成长的良好意愿，但其介入的过程却受到了外界的阻抗。为什么会有阻抗？阻抗来自于哪里？
我们在本个案中可以看到这样的场景——
爸爸将奇花异草送给儿子，妈妈立刻用机器人玩具置换，并否定批判了爸爸的行为和他的工作。
爸爸煞费苦心地给儿子扎了一只风筝，妈妈用买来的精美大风筝和它比，儿子因此轻易否定了爸爸的劳动成果。
女强人妈妈明确表示：很担心爸爸懦弱的性格会影响孩子，因此，尽量不让他爸插手对他的教育。
显然，造成父亲被动缺席的阻抗力主要来自于母亲。当然，母亲的良苦用心可以理解，但结果却事与愿违，儿子并没有如她所期望的那样朝着优秀的方向发展。
父亲被动缺席给孩子成长带来的影响是很大的，这主要表现在两个方面：
一是男女的思维方式、行为习惯都有很大的差别，孩子长期跟着母亲一方成长，缺少父亲言传身教的教育和引导，可能会在逻辑思维能力、自立能力、规则意识、自律性等方面发展不够。
二是对孩子性别价值观的误导。孩子进入青春期后，亟需树立正确的性别价值观，而母亲对父亲的否定和批判往往会导致青少年性别价值观的混乱。如本个案中的鲁达，在儿童时期，基本上是认同母亲的所有观念和行为的，他严格按照母亲的要求来成长；可是，进入青春期以后，他发现，从小顶礼膜拜的母亲有很多方面并不完美，而且，母亲是女人，他是男人，他怎么能以母亲为榜样呢？可是，父亲，他生活中最重要的一个男人形象，却又是如此的 “差劲”（这是他从小从母亲那儿接受到的信息），不能当作榜样。他想快快成长为一个真正的男人，可是真正的男人又是什么样的呢？他陷入了迷茫，不知道自己怎样做才算好。所以，他开始叛逆，对谁都看不顺眼，和谁都对着干。他这些行为就是性别价值观混乱的表现。
让父亲参与孩子的成长
在我分析了父亲被动缺席对孩子造成的影响后，凌女士沉默了。好半天，她才开口：“现在，鲁达已经对他爸爸很排斥了，不管爸爸说什么，他都要反驳，那怎么办？”
我告诉她：“鲁达对爸爸的评价很大程度上是受了你的影响，所以，你必须当着鲁达的面，赞赏他爸爸哪方面的优点,或者有意让他爸爸表现男子汉的风范。”
“男子汉的风范？”凌女士显出不屑一顾的神情，“我就是认为他男子汉的风范不足才尽量减少他们父子相处的。说到男子汉风范，我倒觉得我比他更大气，更洒脱，更勇敢，更有主见。”
“你这是用自己心目中的标准评价他。而事实上，作为一个成年男人，他自有很多男人的特质，儿子要成长为真正的男人，就必须回到男人的世界，跟着男人学做男人，而不是跟着女人学做男人。虽然他学习的榜样并不一定十全十美，但是他的学习是有立足点的，那就是我是一个男人，我要争取做一个好男人，这样，在学习的过程中，他就会学着扬长避短。而如果他是跟着女人学做男人，即使这个女人非常优秀，具有很多男人的优良品德，但是他找不到立足点，他不知道自己到底是要做男人，还是要做女人，他无法判断或选择哪些东西要学，哪些东西不能学。”
“也就是说，孩子进入青春期后，他必须有一个明确的性别定位？ ”
“是的，这是最关键的一步。让男孩子回归到男人世界去成长，让女孩子回归到女人世界去成长。父母双方都要发挥各自优势，实现家教上的互补。”
凌女士点点头，说：“我知道的。他爸爸在有些方面做得不好，比如遇事优柔寡断，没有魄力，我会给儿子作一些果断决策的示范，并提醒儿子不要受爸爸太多的影响。”
我马上提醒她道：“你可以正面引导儿子怎么做，但千万不要批判他爸爸的行为，否则，他心目中的榜样打了折扣，他就会无所适从。”
父亲被动缺席的阻抗主要来自于母亲。解铃还需系铃人，消除这种状况还需要解决母亲的认识问题。
1、父母双方在孩子的成长中都发挥着重要的作用。关于“父亲缺席”对孩子造成的影响，挑战了“男主外，女主内”、“教育孩子是母亲的天职”等观念。在孩子的成长中，父亲、母亲的作用都是不可替代的，任何一方的缺席对孩子的影响都是不可低估的。一个孩子的健康成长，父母共同参与是最基础，也是最重要的前提。
2、让孩子找到明确的性别定位。很多家长只是关注孩子的能力发展问题，而忽视了孩子心理上的性别定位。对于青春期孩子来说，树立正确的性别价值观是最重要的一项成长内容。让男孩子跟着父亲学做男人吧，这样他就会明确自己是一个男人，而且还要成长为一名好男人，他就会有了成长的方向和动力。
[email protected]
（编辑：牛淑娟）