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大数据时代的大学英语教学行为生态环境、教学行为主体间关系、教学模式不断发生变化。教师的大数据分析能力、学生的信息化适应程度、学校的信息化外部环境共同影响着大学英语教学行为生态。大数据分析能对生态系统中教学活动所输入的能量流动、师生互动平台中的信息交换产生的数据进行动态化测量,实现"教学设计-教学行为分析-教学处方-新的教学设计"的良性循环。