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◆摘 要：新时代，我党在国家治理体系建设方面，创建了新理论、推行了新政策。一方面，借助经济并轨的方式，推动了全球社主义市场经济一体化建设，为高职院校参与全球职业教育竞争提供了良好机遇。另一方面，我国具有中国特色社会主义的制度优势，在高职院校中设置有共青团，能够使意识形态教育与专业技能培育同步推进。因此，有利于实现对综合素质型人才的培养。但是，随着信息技术、通信技术的融合发展，互联网环境下对高职院校共青团的工作提出了新的挑战。因此，本文以此为出发点，概述了互联网环境下的新媒体内涵。剖析新时期高职院校共青团工作理念创新中面临的挑战，并以此为基础提出了几点创新实践建议。
◆关键词：高职院校;共青团;工作理念;创新;实践
以高职院校为例，当代学生属于新世代，几乎与我国互联网的发展处于同步阶段，对于各类信息设备的使用已经成为日常习惯，并且通过新媒体渠道，可以进行学习、社交、创新、创业等。与此同时，新媒体时代的到来，使多元价值的碰撞成为了可能，各类价值观的冲击，高职院校学生的价值观、人生观也正在发生变化。所以，为了有效做好高职院校学生的思政教育工作，有必要从共青团的实践主体出发，合理的推进共青团工作理念创新与实践，化解新媒体中存在的负面影响等。
1高职院校共青团工作理念面临的挑战分析
1.1高职院校学生出现新特点
当前，高职院校学生属于新世代，生于互联网环境、长于新媒体时代。因此，在整体上的生活习惯、行为方式、心理构成均与传统时期的学生存在差异。一方面，在社会流动性范围扩大的条件影响下，高职院校学生更加强调自我的独立性、思想的多元化、社交的广泛化。另一方面，高职院校学生成熟度相对较高，无论在学习、生活、职业规划、人生目标定位等方面，均具有十分明显的个性化特点。概括而言，务实化、自我化已经成为普遍特征。
1.2高职院校学生价值观变化
由于互联网的虚拟性特征、新媒体的炒作特征，往往使学生接受了多元化的价值观。此类价值观、人生观，容易让学生的主要注意力偏离学习，过早的以赚钱为目的，并融入到一些不适宜学生的社会活动之中。尤其是虚无主义、特立独行主义的影响，给学生的价值观造成了较大冲击。所以，需要做好进一步价值牵引。
1.3高职院校学生对共青团的需求变化
随着思想政治工作在高职院校的增强，共青团的重要性与影响力也越来越大。现阶段，广大学生对参与共青团的积极性较高，期望通过参与共青团的组织活动与各类工作，锻炼自身的能力，提升自己的认知水平，更为科学、深入的理解思政教育的内容。但是，共青团面对增长了参与需求，也产生了一定的工作压力，需要通过信息化建设工作进一步提升自身的工作水平，改变工作方式等。
1.4高职院校教育改革带来的挑战
高职院校教育改革与我国产业结构调整密切关联，由于社会对人才的需求日益明确，高职院校在培育学生的过程中，也增强了对人才需求与人才培养及供给问题的研讨。
1.5新媒体对高职院校学生的影响
新媒体环境下，信息的流通无远弗届。扭曲了学生对社会的认知，改变了学生接受职业教育的初衷。将远大的理想与目标，弱化成为了一已私利。不利于职业教育的综合素质培育，也妨碍了中国梦的实践等工作，尤其阻碍了学生社会化人格的健全发展。由此可以看出，新媒体的负面影响，不利于学生的健康成长。
2高职院校共青团工作理念创新与实践分析
2.1引入信息思维，建设共青团数字化办公系统
第一，在当前高校共青力工作理念创新方面，应该以时代环境为准，积极引入信息思维。第二，现阶段，高职院校的计算网络建设工作也已经初步完成，共青团可以以高职院校现有资源为基础，快速的完成各项硬件设施设备的配置，并且，通过共青团内具备计算机使用能力的人才，完成数字化办公系统建设工作。第三，应该在数字化办公系统建设的同时，同步推进数字化团队建设，使高职院校的共青团，通过人力资源组织。
2.2运用应用工具，完善共青团网络交互平台
当前，共青团已经借助微博、微信、QQ等应用程序，搭建了共青团内网络交互平台，提高了工作效率。因此，建议吸收前期的信息化建设经验，提炼一些应用工具的使用方法，将共青团网络交互平台模式，扩大到更大的使用范围。
2.3借助校园活动，创建数字校园文化环境
在进行创新的同時，不应该忘记共青团传统工作方式积累的经验与优势。建议在数字化校园文化环境营建过程中，发挥共青团的组织能力、动员能力、宣传能力，创新一些新形式的校园文化活动。
3结束语
总之，在我国发展的不同时期，高职院校共青团的工作也会随之发生一些变化。近年来的系统性改革，已经全面推进了中国的现代化转型。但是，由于在国家整体向好发展的同时，信息工具的出现、社会整体流动性的增强，使高职院校的学生在心理、观念、价值等方面发生了较大的影响。所以，在当前高职院校学生对共青团工作需求扩增的情况下，十分有必要通过引入新思维、利用新工具，并发挥传统时期共青团的校园文化组织优势，全面推进高职院校共青团工作理念创新与实践效力。
参考文献
[1]钟磊.新时代高职院校共青团思想引领工作探究[J].文存阅刊，2021，4（11）：20-21.
[2]丁文.高职院校共青团促进专业志愿服务活动育人质量提升策略研究[J].青年时代，2020，17（15）：203-204.
[3]叶玲丽.高职院校共青团服务大学生微创业的实施路径研究[J].学校党建与思想教育，2020，2（16）：59-61.
[4]杨茜.新媒体时代创新高职院校共青团工作内容探析[J].数码世界，2020，16（5）：207-208.
[5]严楠.高职院校青年思政课教师参与共青团思想政治引领工作的现状分析[J].科技资讯，2020，18（28）：206-208.
◆关键词：高职院校;共青团;工作理念;创新;实践
以高职院校为例，当代学生属于新世代，几乎与我国互联网的发展处于同步阶段，对于各类信息设备的使用已经成为日常习惯，并且通过新媒体渠道，可以进行学习、社交、创新、创业等。与此同时，新媒体时代的到来，使多元价值的碰撞成为了可能，各类价值观的冲击，高职院校学生的价值观、人生观也正在发生变化。所以，为了有效做好高职院校学生的思政教育工作，有必要从共青团的实践主体出发，合理的推进共青团工作理念创新与实践，化解新媒体中存在的负面影响等。
1高职院校共青团工作理念面临的挑战分析
1.1高职院校学生出现新特点
当前，高职院校学生属于新世代，生于互联网环境、长于新媒体时代。因此，在整体上的生活习惯、行为方式、心理构成均与传统时期的学生存在差异。一方面，在社会流动性范围扩大的条件影响下，高职院校学生更加强调自我的独立性、思想的多元化、社交的广泛化。另一方面，高职院校学生成熟度相对较高，无论在学习、生活、职业规划、人生目标定位等方面，均具有十分明显的个性化特点。概括而言，务实化、自我化已经成为普遍特征。
1.2高职院校学生价值观变化
由于互联网的虚拟性特征、新媒体的炒作特征，往往使学生接受了多元化的价值观。此类价值观、人生观，容易让学生的主要注意力偏离学习，过早的以赚钱为目的，并融入到一些不适宜学生的社会活动之中。尤其是虚无主义、特立独行主义的影响，给学生的价值观造成了较大冲击。所以，需要做好进一步价值牵引。
1.3高职院校学生对共青团的需求变化
随着思想政治工作在高职院校的增强，共青团的重要性与影响力也越来越大。现阶段，广大学生对参与共青团的积极性较高，期望通过参与共青团的组织活动与各类工作，锻炼自身的能力，提升自己的认知水平，更为科学、深入的理解思政教育的内容。但是，共青团面对增长了参与需求，也产生了一定的工作压力，需要通过信息化建设工作进一步提升自身的工作水平，改变工作方式等。
1.4高职院校教育改革带来的挑战
高职院校教育改革与我国产业结构调整密切关联，由于社会对人才的需求日益明确，高职院校在培育学生的过程中，也增强了对人才需求与人才培养及供给问题的研讨。
1.5新媒体对高职院校学生的影响
新媒体环境下，信息的流通无远弗届。扭曲了学生对社会的认知，改变了学生接受职业教育的初衷。将远大的理想与目标，弱化成为了一已私利。不利于职业教育的综合素质培育，也妨碍了中国梦的实践等工作，尤其阻碍了学生社会化人格的健全发展。由此可以看出，新媒体的负面影响，不利于学生的健康成长。
2高职院校共青团工作理念创新与实践分析
2.1引入信息思维，建设共青团数字化办公系统
第一，在当前高校共青力工作理念创新方面，应该以时代环境为准，积极引入信息思维。第二，现阶段，高职院校的计算网络建设工作也已经初步完成，共青团可以以高职院校现有资源为基础，快速的完成各项硬件设施设备的配置，并且，通过共青团内具备计算机使用能力的人才，完成数字化办公系统建设工作。第三，应该在数字化办公系统建设的同时，同步推进数字化团队建设，使高职院校的共青团，通过人力资源组织。
2.2运用应用工具，完善共青团网络交互平台
当前，共青团已经借助微博、微信、QQ等应用程序，搭建了共青团内网络交互平台，提高了工作效率。因此，建议吸收前期的信息化建设经验，提炼一些应用工具的使用方法，将共青团网络交互平台模式，扩大到更大的使用范围。
2.3借助校园活动，创建数字校园文化环境
在进行创新的同時，不应该忘记共青团传统工作方式积累的经验与优势。建议在数字化校园文化环境营建过程中，发挥共青团的组织能力、动员能力、宣传能力，创新一些新形式的校园文化活动。
3结束语
总之，在我国发展的不同时期，高职院校共青团的工作也会随之发生一些变化。近年来的系统性改革，已经全面推进了中国的现代化转型。但是，由于在国家整体向好发展的同时，信息工具的出现、社会整体流动性的增强，使高职院校的学生在心理、观念、价值等方面发生了较大的影响。所以，在当前高职院校学生对共青团工作需求扩增的情况下，十分有必要通过引入新思维、利用新工具，并发挥传统时期共青团的校园文化组织优势，全面推进高职院校共青团工作理念创新与实践效力。
参考文献
[1]钟磊.新时代高职院校共青团思想引领工作探究[J].文存阅刊，2021，4（11）：20-21.
[2]丁文.高职院校共青团促进专业志愿服务活动育人质量提升策略研究[J].青年时代，2020，17（15）：203-204.
[3]叶玲丽.高职院校共青团服务大学生微创业的实施路径研究[J].学校党建与思想教育，2020，2（16）：59-61.
[4]杨茜.新媒体时代创新高职院校共青团工作内容探析[J].数码世界，2020，16（5）：207-208.
[5]严楠.高职院校青年思政课教师参与共青团思想政治引领工作的现状分析[J].科技资讯，2020，18（28）：206-208.