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小学语文新课标将写作教学作为重要的改革内容之一,但是有的语文教师却使写作教学改革走向了另一个极端,出现了范文引路、成人化趋势,以及放任自流、毫无要求等现象。为此,教师要及时对写作教学进行反思和总结,使其走出误区,进而促进学生写作水平的提高。
走出小学语文写作教学的误区
【摘 要】
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小学语文新课标将写作教学作为重要的改革内容之一,但是有的语文教师却使写作教学改革走向了另一个极端,出现了范文引路、成人化趋势,以及放任自流、毫无要求等现象。为此,教
【机 构】
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江西于都县长征源小学
【出 处】
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教书育人：教师新概念
【发表日期】
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2018年7期
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