【摘 要】
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随着近年来翻转课堂在我国教育界的兴起,很多教育人士尝试着通过翻转课堂对教学活动进行系统性优化,以此向学生传授教学知识。在对翻转课堂概念及特点进行分析的基础上,构建
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随着近年来翻转课堂在我国教育界的兴起,很多教育人士尝试着通过翻转课堂对教学活动进行系统性优化,以此向学生传授教学知识。在对翻转课堂概念及特点进行分析的基础上,构建一个由反馈模块、前期分析模块以及主体设计模块等共同组成的现代化微课程构建模式,并以学习评价设计、微视频设计、学习支持体系设计以及学习活动设计为该模式的核心内容,目的在于让学生学会个性化自主式学习,能够让教师成为学习的指导者与组织者。
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