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小学科学探究，教师要亲自介入，并随时掌握活动的进展和出现的问题，提出合理的指导策略。探究前围绕探究问题设计实验方案；探究中让学生能正确地观察细节，有所发现；探究后要重视信息的处理。
浅谈小学科学探究过程中的指导策略——从《研究纸的吸水性》谈起
【摘 要】
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小学科学探究，教师要亲自介入，并随时掌握活动的进展和出现的问题，提出合理的指导策略。探究前围绕探究问题设计实验方案；探究中让学生能正确地观察细节，有所发现；探究后要重视信息
【机 构】
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广州市白云区方圆实验小学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年12A期
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