【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》中将“双基”调整为“四基”，增加了数学基本思想和基本活动经验。数学基本思想的感悟和基本活动经验的积累是隐性的东西，不是靠教师的讲授或
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》中将“双基”调整为“四基”，增加了数学基本思想和基本活动经验。数学基本思想的感悟和基本活动经验的积累是隐性的东西，不是靠教师的讲授或者大量的练习形成的，必须让学生在学习过程中主动探究、独立思考，自己感悟得到。那么，如何引导学生积极参与到学习过程中，感悟数学思想呢？下面谈谈我在教学中的一些思考。
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