【摘 要】
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上海<生命科学>教材无论是内容还是在编排体系方面都发生了重大的变化,尤其是教材中明显增加了实验的数量,旨在培养学生的动手能力,而且实验的内容和实验编排体系上具有较强
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上海<生命科学>教材无论是内容还是在编排体系方面都发生了重大的变化,尤其是教材中明显增加了实验的数量,旨在培养学生的动手能力,而且实验的内容和实验编排体系上具有较强的层次性和递进性,从基础性实验过渡到研究性实验,从研究性实验上升到拓展性实验,旨在培养学生的思维方法和思维过程,较好地体现出上海二期课改对学生发展的要求.下面是我学习了高一年级第一学期<生命科学>教材后的几点体会和建议.
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