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游戏实操式《创业基础》课堂教学模式突出学生的主体地位，强调学生通过模拟、游戏等实践性的行为提升学习兴趣，充分培养学生的学习能力、实践能力及创新精神，有效提升创业教育课程的教学质量。
游戏实操式《创业基础》课堂教学模式探索
【摘 要】
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游戏实操式《创业基础》课堂教学模式突出学生的主体地位，强调学生通过模拟、游戏等实践性的行为提升学习兴趣，充分培养学生的学习能力、实践能力及创新精神，有效提升创业教育课
【机 构】
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安徽科技学院
【出 处】
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滁州职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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安徽科技学院2014年度校级质量工程项目《游戏实操式创业教育课堂教学模式探索》(X2014103)成果;安徽科技学院2015年度校级质量工程项目《基于“翻转课堂”教学模式的大学生创业教育课程教学研究》(X2015044)阶段性成果
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