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人教版数学三年级上册有余数除法单元练习十三中有道题,学生错误率很高,在对同校四、六年级用同类题进行测试后发现,学生对于"进一"、"去尾"等问题存在认知缺陷,进行深入分析,除学生方面的原因,教师在教学中也存在缺失.笔者从问题的发现、原因分析及改进措施三方面加以论述.
从一道题目看学生的认知缺陷和教师的教学缺失
【摘 要】
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人教版数学三年级上册有余数除法单元练习十三中有道题,学生错误率很高,在对同校四、六年级用同类题进行测试后发现,学生对于"进一"、"去尾"等问题存在认知缺陷,进行深入分析
【机 构】
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浙江省嘉善县天凝小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年2期
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