【摘 要】
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随着我国大批农村劳动力不断涌入城市,大量处于义务教育阶段的孩子被留在户籍地农村,农村留守儿童问题日益凸出。留守儿童这一特殊群体由于缺少父母的照顾与关爱,产生了性格
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随着我国大批农村劳动力不断涌入城市,大量处于义务教育阶段的孩子被留在户籍地农村,农村留守儿童问题日益凸出。留守儿童这一特殊群体由于缺少父母的照顾与关爱,产生了性格孤僻、厌学、情绪易波动以及养成不良的行为习惯等一系列心理问题。要改善留守儿童的心理健康教育状况,推进农村留守儿童的教育工作,需要学校、家庭、社会和国家四方联动,协调合作,共同构建"四位一体"教育模式。
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