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梳理体育课程标准不同目标的研究与界定,打通目标之间的学理定位与取向,辩清其分野及交合互动的关系,对其作出系统分类与界定以减少盲目性,涉对着学科自身科学化正确与否发展的重要问题.因而,对其驻足是重要的也是必要的.
论体育课程标准的目标定位与取向
【摘 要】
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梳理体育课程标准不同目标的研究与界定,打通目标之间的学理定位与取向,辩清其分野及交合互动的关系,对其作出系统分类与界定以减少盲目性,涉对着学科自身科学化正确与否发展
【机 构】
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通化师范学院,吉林 通化 134000;安徽师范大学体育学院,安徽 芜湖 241000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年17期
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