论文部分内容阅读
优秀民间美术资源的引入,其实是一个系列的过程。从优秀民间美术的甄别、归纳、挖掘和整理,到资源的合理采集与重构等等都是需要长期的积累和反复推敲的。而在此过程中,笔者认为最为重要的一环当属资源采集与重构阶段。把民间美术引入课堂就是取其精髓,去其糟粕的过程。因此,用何种手段方法得到资源的合理、充分利用则是本文研究的重点。