应用微观示意图探究初中生对化学反应的认识——以二氧化碳的性质为例

来源 :化学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xm1209xm1028

【摘要】

：

为了解初三年级学生在微观层面对化学反应的认识,以广州市中考化学试题的改编题为测试任务,组织78名学生绘制二氧化碳参与变化的微观示意图.发现4种表现二氧化碳在水中溶解和反应的作答结果、8种表现容器中气体种类和流动方向的作答结果,归纳出对应的化学学科认识方式的类别和认识不足.围绕学生的化学反应微观认识情况,提出针对性的教学建议和研究建议.

【作者】

：

刘崇清麦裕华何宗艳

【机构】

：

广东实验中学附属天河学校,广东广州510500;华南师范大学心理学院,广东广州510631;广州市铁一中学,广东广州510660

【出处】

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化学教学

【发表日期】

：

2022年2期

【关键词】

：

化学学科认识方式微观认识化学反应气体压强二氧化碳

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