【摘 要】
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有一句教育名言:“没有任何兴趣爱好而被迫进行的学习,会扼杀学生把握知识的意愿”。学习兴趣是学习的最重要的心理成份,是推进学生进行自主学习的源动力。学习兴趣一旦被激
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有一句教育名言:“没有任何兴趣爱好而被迫进行的学习,会扼杀学生把握知识的意愿”。学习兴趣是学习的最重要的心理成份,是推进学生进行自主学习的源动力。学习兴趣一旦被激发,那学习的劲头就大,学习中遇到的困难就会轻易克服,遇到的问题都会迎刃而解。兴趣的价值是在于让学生参与教学,并在其中得到乐趣。在小学英语教学中,教师应该重视小学生的心理和生理特点,依
There is an educational famous saying: “Learning that is forcibly carried out without any hobbies will stifle the student’s will to grasp the knowledge.” Learning interest is the most important psychological component of learning and the driving force behind the students’ autonomous learning. Once the interest in learning is stimulated, then the momentum of learning is large, the difficulties encountered in learning will be easily overcome, the problems encountered will be solved. The value of interest is to involve the student in teaching and have fun in it. In primary English teaching, teachers should pay attention to the psychological and physiological characteristics of primary school students, according to
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压疮是身体局部组织长期受压、血液循环障碍,局部组织持续缺血、缺氧、营养缺乏,致使皮肤失去正常功能而引起的组织破损和坏死,是长期卧床患者常见的并发症之一.压疮一旦发生,常合并感染而经久不愈.2014年4月8日,我科收治一例尾骶部Ⅱ度压疮患者,采用康复新液湿敷联合局部吹氧的方法,效果理想.
气管插管技术是临床上急危重症患者抢救过程中的重要措施,应用最广泛、最有效快捷,经口气管插管患者的口腔问题极易影响各类并发症的发生,因此提高护士对经口气管插管病人口腔护理的重要性和相关知识的掌握程度有着重大意义.
目的:就ICU呼吸机相关性肺炎的临床护理进行分析探讨.方法:对我科2014年1月-2014年12月,55例呼吸机相关性肺炎的病例资料进行分析,根据不同患者的情况,采取相应的有效措施进行预防和护理.严格控制室内环境,提高医护人员防范意识,对患者实施体位护理、加强1:2腔及呼吸道护理、加强营养支持、做好心理护理等.结果:55例呼吸机相关性肺炎患者在护理干预下,病情均得到了有效的控制,无相关并发症出现.结论:ICU重症监护室的环境情况较为特殊,采用ICU呼吸机治疗的患者容易发生肺炎,对患者生命健康危害极大.通过
撬彝钾产£哪琴晌·油画@苏杰明$内蒙包头师范学校
Pry Yi-potassium production £ Qin noon painting @ Su Jieming $ Inner Mongolia Baotou Normal School
为克服传统数控机床工作台伺服系统存在响应慢、动态性差等缺点,在常规PID控制的基础上应用模糊控制方法改进数控机床工作台伺服系统,使得伺服系统始终保持在最优的工作状态
在中学英语教学中,必须靠发挥学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣,使其形成良好的学习动机和教师为其创造良好的客观条件,创设一个学英语用英语的环境.英语教师如果具备了
造型奇特的隶书在书画界说到历史上的怪人,人们无不说起扬州八怪之首郑板桥郑氏的人怪、字怪、诗怪、画怪出名,为后人留下了许多茶余饭后的好故事。使人在这些怪故事中,既了解一
公示语翻译是对外宣传的一种方式.小中见大是公示语翻译的一大特色.我们知道沈阳这座城市在近些年取得了巨大的进步和卓越的发展.但是这个城市的飞速发展之时,市容发展也刻不
目的探究临床护理路径在ICU重症颅脑损伤患者护理中的应用.方法选择自2013年1月--2015年6月在我院ICU病房收治的78例重度重症颅脑损伤患者,并将其随机分为2组,对照组和观察组,每组39例.对照组给予常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予临床护理路径,对两组患者的护理效果、住院时间、住院总费用、并发症发生率及GCS评分进行对比.结果两组患者的GCS评分对比无明显差异,不具有统计学意义,P〉0.05;观察组患者的住院时间、住院总费用明显低于对照组,对比差异具有统计学意义,P〈0.05;观察组患者的
目的:浅析优质护理在64例消化性溃疡患者护理中的应用效果.方法:选取我院收治的48例消化性溃疡患者,并随机分为对照组和实验组各24例,对照组给予常规护理,实验组给予优质护理.结果:实验组总有效率为96.8%,对照组总有效率为78.1%.P〈0.05.结论:通过对消化性溃疡症状的观察、对病情严密的监测,给予优质护理,能够有效止血,提高患者治愈率.