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<正>每一个亲历课程改革的高中历史教师,都能切身感受到课程教学内容的"新"——打破旧有的"通史"惯例,大开大合的抓取史实,呈现古今贯通、中外关联的学习专题。这样的变革要求历史教学应该有宏观的历史视野并重视历史教学的核心价值和课程功能,在历史课堂教学中,主题教学实践或许是实现这一目标的有效途径。对此,笔者谈谈在主题教学实践中的一点体会。