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教育部：中职学校德育课程将改革
教育部近日印发了《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》(简称《意见》)和新修订的中等职业学校德育课教学大纲，新一轮中等职业学校德育课课程改革方案正式出台。
《意见》规定，中等职业学校德育课的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。《意见》要求德育课教学应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。
本轮课程改革将中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括“职业生涯规划”、“职业道德与法律”、“经济政治与社会”、“哲学与人生”四门课程。“心理健康”作为选修课纳入德育课课程体系。其他选修课程由各地根据实际情况开设，报教育部审批后由地方组织实施。新德育课课程改革方案自2009年秋季入学的中等职业学校一年级新生开始执行。
（中国新闻网）
建设部：我国已建万余所农民工培训学校
我国各级建设主管部门和有关单位高度重视安全生产工作，加强农民工安全培训。目前，全国已累计建校一万多所，培训农民工４００余万人。
目前，在全国建筑业４０００万名从业人员中，农民工总数已超过３０００万人。农民工为国家工程建设做出了重要贡献，但是，大部分农民工文化水平不高，没有得到很好的专业技能和安全生产培训，往往成为导致建筑施工事故的重要原因。
住房城乡建设部有关负责人介绍，２００６年，住房城乡建设部会同国家安监总局等七部门，制定并实施了加强农民工安全生产培训的政策规定。2008年上半年，又对建筑施工特种作业人员管理工作提出了具体要求，安全培训制度逐步健全。
（新华网）
人保部：留学回国人员总数超过30万人
党和国家历来高度重视留学人员工作和博士后工作，中央确立了“支持留学、鼓励回国、来去自由”的方针，提出了“拓宽留学渠道，吸引人才回国，支持创新创业，鼓励为国服务”的新要求。
截至２００７年底，我国留学回国人员总数达３１．９７万人。截至2008年６月，全国已设立１７９６个博士后科研流动站，１６７０个科研工作站，博士后站招生人数累计达５．５６万人。广大留学回国人员和博士后研究人员为促进我国科技创新和经济社会发展做出了卓越的贡献。
（中国职业教育和成人教育网）
天津：职教“教响”海外
由我国援建非洲的第一所具有学历教育资格的职业技术教育学院——中埃职业技术教育学院在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴落成。经中埃双方协商，受国家教育部委托，近日，天津工程师范学院整建制派出教学管理人员和骨干专业教师赴中埃职业技术教育学院支教，承担学院管理和教学等工作，学院将采用中国先进的职业技术教育模式，为非洲国家量身打造职业教育示范校。
据了解，中埃职业技术教育学院总投资1亿元人民币，规划设立26个专业，在校生规模为3000人，教学大纲、课程设计、教学计划等按照我国职业教育模式并结合当地需求进行制订。天津工程师范学院选派的教师均为各专业“双师型”骨干教师，学院首期在汽车维修、电子电工、机械制造、纺织工程、建筑工程5个专业安排招生计划500人，主要承担为埃塞俄比亚培养具有高职学历的技能型人才以及中等职业教育师资。
《天津日报》
四川：免除藏区中职学生学费
四川省从2008年秋季开始，对全省藏区中职学生免除学费，补助标准为每人每学年2000元。学费超出免费补助标准的，由学校在事业收入用于资助贫困学生的5%资金中解决。
据了解，藏区中职学生免除学费的范围是阿坝州、甘孜州、凉山州木里县的在校一、二年级中职学生。三年级中职学生通过工学结合、顶岗实习获得报酬，用于支付学习和生活费用。
四川省规定，国家资助的学费只能用于受资助学生的学费支出，不得以实物或服务等形式抵顶和扣减国家资助的学费。
《中国教育报》
河南：五年内百亿经费投入职教
根据新近出台的《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚计划的决定》，河南省将从2008年至2012年筹措100亿元经费投入职业教育中。
2008年至2012年，全省将多渠道筹措攻坚经费100亿元，分别是财政专项投入30亿元（省财政专项投入12亿元，市、县财政专项投入18亿元）；教育费附加投入25亿元，城市教育费附加用于职业教育的比例不低于30％；社会筹资25亿元，同时鼓励社会力量投资职业教育，支持学校利用银行贷款加快学校建设，改善办学条件；职业院校学费投入20亿元，职业院校收入的学费用于职业教育攻坚的比例不低于30％。探索并逐步实行农村中职教育免费制度。
到2012年，全省职业教育（含技工学校）在校生规模将达到262万人，其中中职教育达190万人，占高中阶段教育在校生规模的50％以上；高职教育达72万人。
《大河报》
福建：鼓励职业院校与台资企业合作办学
福建省近日出台了《关于实施闽台教育交流与合作工程的意见》，鼓励和支持该省职业院校与台资企业合作办学。
根据该意见，福建省支持职业院校与台资企业开展多载体、多形式的校企合作项目，订立校企合作协议；总结和推广由台资企业——天福集团创立的漳州天福茶职业技术学院的办学模式，引导台资企业以不同的合作方式，参与职业院校的办学和职业教育集团的运作。校企之间将联合举办专业、联办职业技能鉴定站、联合开展技术研发及推广、联合培养技能人才，创建职业院校与台企合作示范性实训基地。
该意见还强调通过合作办学，建立资助学生赴台学习的机制。根据企业的需求，校企共同研究和确定学生赴台学习的专业，学校遴选优秀学生，台资企业提供资助，进入台湾职技培训中心进行专业技能培训和实习，学生返校学习毕业后，由资助企业优先录用。
（新华网）
（家月朗辑）
教育部近日印发了《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》(简称《意见》)和新修订的中等职业学校德育课教学大纲，新一轮中等职业学校德育课课程改革方案正式出台。
《意见》规定，中等职业学校德育课的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。《意见》要求德育课教学应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。
本轮课程改革将中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括“职业生涯规划”、“职业道德与法律”、“经济政治与社会”、“哲学与人生”四门课程。“心理健康”作为选修课纳入德育课课程体系。其他选修课程由各地根据实际情况开设，报教育部审批后由地方组织实施。新德育课课程改革方案自2009年秋季入学的中等职业学校一年级新生开始执行。
（中国新闻网）
建设部：我国已建万余所农民工培训学校
我国各级建设主管部门和有关单位高度重视安全生产工作，加强农民工安全培训。目前，全国已累计建校一万多所，培训农民工４００余万人。
目前，在全国建筑业４０００万名从业人员中，农民工总数已超过３０００万人。农民工为国家工程建设做出了重要贡献，但是，大部分农民工文化水平不高，没有得到很好的专业技能和安全生产培训，往往成为导致建筑施工事故的重要原因。
住房城乡建设部有关负责人介绍，２００６年，住房城乡建设部会同国家安监总局等七部门，制定并实施了加强农民工安全生产培训的政策规定。2008年上半年，又对建筑施工特种作业人员管理工作提出了具体要求，安全培训制度逐步健全。
（新华网）
人保部：留学回国人员总数超过30万人
党和国家历来高度重视留学人员工作和博士后工作，中央确立了“支持留学、鼓励回国、来去自由”的方针，提出了“拓宽留学渠道，吸引人才回国，支持创新创业，鼓励为国服务”的新要求。
截至２００７年底，我国留学回国人员总数达３１．９７万人。截至2008年６月，全国已设立１７９６个博士后科研流动站，１６７０个科研工作站，博士后站招生人数累计达５．５６万人。广大留学回国人员和博士后研究人员为促进我国科技创新和经济社会发展做出了卓越的贡献。
（中国职业教育和成人教育网）
天津：职教“教响”海外
由我国援建非洲的第一所具有学历教育资格的职业技术教育学院——中埃职业技术教育学院在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴落成。经中埃双方协商，受国家教育部委托，近日，天津工程师范学院整建制派出教学管理人员和骨干专业教师赴中埃职业技术教育学院支教，承担学院管理和教学等工作，学院将采用中国先进的职业技术教育模式，为非洲国家量身打造职业教育示范校。
据了解，中埃职业技术教育学院总投资1亿元人民币，规划设立26个专业，在校生规模为3000人，教学大纲、课程设计、教学计划等按照我国职业教育模式并结合当地需求进行制订。天津工程师范学院选派的教师均为各专业“双师型”骨干教师，学院首期在汽车维修、电子电工、机械制造、纺织工程、建筑工程5个专业安排招生计划500人，主要承担为埃塞俄比亚培养具有高职学历的技能型人才以及中等职业教育师资。
《天津日报》
四川：免除藏区中职学生学费
四川省从2008年秋季开始，对全省藏区中职学生免除学费，补助标准为每人每学年2000元。学费超出免费补助标准的，由学校在事业收入用于资助贫困学生的5%资金中解决。
据了解，藏区中职学生免除学费的范围是阿坝州、甘孜州、凉山州木里县的在校一、二年级中职学生。三年级中职学生通过工学结合、顶岗实习获得报酬，用于支付学习和生活费用。
四川省规定，国家资助的学费只能用于受资助学生的学费支出，不得以实物或服务等形式抵顶和扣减国家资助的学费。
《中国教育报》
河南：五年内百亿经费投入职教
根据新近出台的《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚计划的决定》，河南省将从2008年至2012年筹措100亿元经费投入职业教育中。
2008年至2012年，全省将多渠道筹措攻坚经费100亿元，分别是财政专项投入30亿元（省财政专项投入12亿元，市、县财政专项投入18亿元）；教育费附加投入25亿元，城市教育费附加用于职业教育的比例不低于30％；社会筹资25亿元，同时鼓励社会力量投资职业教育，支持学校利用银行贷款加快学校建设，改善办学条件；职业院校学费投入20亿元，职业院校收入的学费用于职业教育攻坚的比例不低于30％。探索并逐步实行农村中职教育免费制度。
到2012年，全省职业教育（含技工学校）在校生规模将达到262万人，其中中职教育达190万人，占高中阶段教育在校生规模的50％以上；高职教育达72万人。
《大河报》
福建：鼓励职业院校与台资企业合作办学
福建省近日出台了《关于实施闽台教育交流与合作工程的意见》，鼓励和支持该省职业院校与台资企业合作办学。
根据该意见，福建省支持职业院校与台资企业开展多载体、多形式的校企合作项目，订立校企合作协议；总结和推广由台资企业——天福集团创立的漳州天福茶职业技术学院的办学模式，引导台资企业以不同的合作方式，参与职业院校的办学和职业教育集团的运作。校企之间将联合举办专业、联办职业技能鉴定站、联合开展技术研发及推广、联合培养技能人才，创建职业院校与台企合作示范性实训基地。
该意见还强调通过合作办学，建立资助学生赴台学习的机制。根据企业的需求，校企共同研究和确定学生赴台学习的专业，学校遴选优秀学生，台资企业提供资助，进入台湾职技培训中心进行专业技能培训和实习，学生返校学习毕业后，由资助企业优先录用。
（新华网）
（家月朗辑）