【摘 要】
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一、案例背景rn笔者于 2011年开始担任大学辅导员, 管理机械类等工科专业, 而自己所在学院还开设有电气工程及其自动化、 电气信息工程、计算机科学与技术等专业. 当时,在近6
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一、案例背景rn笔者于 2011年开始担任大学辅导员, 管理机械类等工科专业, 而自己所在学院还开设有电气工程及其自动化、 电气信息工程、计算机科学与技术等专业. 当时,在近6年的办学中,作为实践性很强的工科专业, 学生科技创新竞赛等情况仅仅停留在学院层面的一些小实验,几乎没有全校性的乃至更高级别的比赛和奖项.机械、软件这类专业实践性要求很强,因此,如何提高学生科技创新和实践动手能力成为学院新的发展任务, 如何开展切实可行的管理指导也成为辅导员、专业教师的新任务.
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