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文章以泰州学院某专业“3+4”培养模式的学生为研究对象,对他们的成长环境、自身特点以及招生背景进行了调研,在此基础上重点分析了“3+4”学生所表现的行为特点产生的原因。同时,对照普招学生的培养标准和企业对人才需求的基本要求,提出了对“3+4”培养模式的具体的教育管理方法。
江苏省“3+4”分段培养模式的教育管理方法研究
【摘 要】
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文章以泰州学院某专业“3+4”培养模式的学生为研究对象,对他们的成长环境、自身特点以及招生背景进行了调研,在此基础上重点分析了“3+4”学生所表现的行为特点产生的原因。
【机 构】
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泰州学院
【出 处】
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泰州职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年2期
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