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本文对50名学习困难儿童的神经心理学测验结果进行聚类分析,聚成四型:Ⅰ型主要表现为视觉—空间能力缺陷;Ⅱ型神经心理功能基本正常、仅显示轻度注意缺陷;Ⅲ型存在全面严重的神经心理功能障碍;Ⅳ型主-要表现为言语理解能力缺陷。各型学习困难儿童与相应半球或全面脑功能障碍有关。
学习困难儿童的神经心理学亚型分析
【摘 要】
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本文对50名学习困难儿童的神经心理学测验结果进行聚类分析,聚成四型:Ⅰ型主要表现为视觉—空间能力缺陷;Ⅱ型神经心理功能基本正常、仅显示轻度注意缺陷;Ⅲ型存在全面严重的
【机 构】
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湖南医科大学医学心理学研究中心,湖南医科大学医学心理学研究中心
【出 处】
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中国临床心理学杂志
【发表日期】
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1993年02期
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