【摘 要】
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为了丰富幼儿经验,全面发展幼儿的多元能力,扩展其思维,教师以此为契机,从孩子们的兴趣点出发,和孩子们共同准备,精心创设了一个个综合的、发展的情境生成了一系列有益于建构
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为了丰富幼儿经验,全面发展幼儿的多元能力,扩展其思维,教师以此为契机,从孩子们的兴趣点出发,和孩子们共同准备,精心创设了一个个综合的、发展的情境生成了一系列有益于建构孩子空间概念的教育活动,形成了一个相互关联、层层推进的公共事务性实习场——“淘气堡”,让幼儿在真实的场景中主动、自主的探索,在设计、收集搭建材料、搭建的过程中体验搭建活动的乐趣。才能促进幼儿教师的成长,推动幼儿教育质量的提高。社会的发展对人提出了终身学习的要求,而作为教育基础的幼儿教师,本文以“搭建”为主题,借助幼儿园实习场案例, 做了如下论
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