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理工科院校作为我国高校教育中不可或缺的部分,担负着培养国家科技创新人才的重要任务。理工科院校人才培养质量与学生学习现状、学习效果有着直接联系。当今,理工科院校部分大学生存在着不同程度的学习倦怠现象,主要表现为旷课、迟到、早退、厌学、对周围环境不适应等不良现象。纵观关于大学生学习倦怠相关研究,针对于理工科院校大学生的研究少之甚少,因此,为了进一步了解理工科大学生的学习倦怠情况,对内蒙古某理工科大学学生的学习倦怠展开实证研究,以期为改善理工科大学生学习状况,提高理工科院校教育教学质量和人才素质提供借鉴与参考。