【摘 要】
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在提倡素质教育的今天,那种以教师为中心,以课文讲解为基本活动模式,以课文结论和知识传授为基本内容的陈旧的语文教学观,已经被摒弃了.传统的教学中,教师对鲜活的教材条分缕
【机 构】
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五大连池市第二中学,五市建设乡建国小学
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在提倡素质教育的今天,那种以教师为中心,以课文讲解为基本活动模式,以课文结论和知识传授为基本内容的陈旧的语文教学观,已经被摒弃了.传统的教学中,教师对鲜活的教材条分缕析,分解得支离破碎,把原本形象生动的课文讲得淡然无味,最终只剩下词解、段意、中心等干巴巴的无情之物,造成很多学生对语文课不感兴趣,对语言的感悟淡漠迟钝.因而,课堂教学气氛沉闷,缺乏生机与活力.那么,如何改变这种状况呢?笔者认为,最重要的是教师应想方设法让学生在课堂上始终保持一颗灵动的心.
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