2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 从教育心理学角度看高师钢琴即兴伴奏课教学

从教育心理学角度看高师钢琴即兴伴奏课教学

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zh_engxu

【摘 要】

：

现代教育心理学长期研究教与学的领域，有关技能学习研究已形成系统和科学的理论，本文结合教育心理学理论分析钢琴即兴伴奏课技能教学的难点、特点和一些教学心得。

【作 者】

：

蒋丹平 

【机 构】

：

广州大学音乐舞蹈学院

【出 处】

：

中国科教创新导刊

【发表日期】

：

2012年20期

【关键词】

：

教育心理学 钢琴即兴伴奏课 教学 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

现代教育心理学长期研究教与学的领域，有关技能学习研究已形成系统和科学的理论，本文结合教育心理学理论分析钢琴即兴伴奏课技能教学的难点、特点和一些教学心得。

其他文献