统编初中语文教材重视课内阅读向课外阅读延伸,建构了“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读体系.自读课需要学生运用在教读中获得的阅读经验与方法进行自主阅读.自读课教学要深化学生阅读体验,提升学生课堂参与度,强调学生在初中语文阅读教学中的主体地位,致力于培养初中学生的自主阅读能力.
微作文的概念起源于微博.基于微博信息短小精悍的特点,将这种在有限字数内呈现出完整信息的写作特色融入语文作文之中,就形成了微写作、微作文.微作文最主要的特点就在于“微”,但“微”并不意味着其中蕴含的信息内容少,以“麻雀虽小,五脏俱全”来形成微作文最恰当不过.微作文具有灵活自由的表现形式,短小的篇幅以及集中的信息内容,能够对生活各方面的特点进行充分反映.由于小学生年龄较小,其逻辑思维能力还不够成熟,难以处理大量的信息内容.所以这种信息内容总量较小但集中,还能突出内容特点的微作文,最符合小学生的写作学习需求,能