【摘 要】
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培养学生的探究精神和创造能力，是当前素质教育赋予广大教师的时代重任，而实现这一任务的主阵地是在平时的课堂中。因此，对于课堂中研究的问题，教师要全方位、多角度地引领学生分析和比较，挖掘本质，总结规律，归纳方法，不断将问题引向深入。 题目：如下图，用同样大小的正三角形，向下逐次拼接出更大的正三角形，其中最小的三角形顶点的个数(重合的顶点只计一次)依次为：3，6，10，15，21……问这列数中的第9个
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培养学生的探究精神和创造能力，是当前素质教育赋予广大教师的时代重任，而实现这一任务的主阵地是在平时的课堂中。因此，对于课堂中研究的问题，教师要全方位、多角度地引领学生分析和比较，挖掘本质，总结规律，归纳方法，不断将问题引向深入。
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