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本文通过对高校钢琴教学中所碰到的一些教学案例所作的教学思索，提出高校钢琴教学改革要从培养学生的能力出发．并充分认识训练好“良好的听觉”“敏锐的头脑”及“心理的把握”在掌握演奏技术技巧中的重要性。通过对钢琴演奏技术训练的“技”与“法”这一课题的研究及运用，使学生了解钢琴演奏中手指的技术与学习的方法，为帮助学生实现对钢琴作品的“二度创作”增添有力的表现手段，更使高校钢琴教学在钢琴普及教育的基点上更上一层楼。