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运用文献资料法对《体育教学大纲》统领的竞技体育教学的成败进行分析，结合体育课程标准，对新课程体育技术教学的思想进行推敲。建议：中学体育新课程的“技术教学度”要拓展总体宽度、缩小个体阔度、构建不均称的深度、增加个体选择的余度以激发学生的学习兴趣。提高体育技术教学的效能。
对中学体育新课程“技术教学度”的推敲
【摘 要】
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运用文献资料法对《体育教学大纲》统领的竞技体育教学的成败进行分析，结合体育课程标准，对新课程体育技术教学的思想进行推敲。建议：中学体育新课程的“技术教学度”要拓展总体
【机 构】
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奉化市奉港中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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