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以建构主义理念为指导,按照发展性原则,围绕"服务学生,就业导向,培养能力"的核心理念,将项目教学法应用到中职校本教材建设中,既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生的主体地位。项目校本教材的编写,应遵循科学性与思想性、规范性与程序性、灵活性与务实性、适度超前与效益最佳等原则,并采用PDCA方法,提高编写质量和使用中的满意度。