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现代大学教育，开发受教育者的智慧、思维品质和科学的思维方法是基本的教育目标，提高受教育者的综合素质和创新能力则是其价值取向。围绕这个高等教育教学改革的热点问题，在大学课程教学中，教育工作者都在努力地进行教育创新，提高教育水平和教育质量。
建构主义理论在机电一体化课程教学中的实践
【摘 要】
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现代大学教育，开发受教育者的智慧、思维品质和科学的思维方法是基本的教育目标，提高受教育者的综合素质和创新能力则是其价值取向。围绕这个高等教育教学改革的热点问题，在大学
【机 构】
：
东华大学机械学院副教授
【出 处】
：
纺织教育
【发表日期】
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2007年1期
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