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本文分析了学生在CET4听力中的情绪障碍、语言知识障碍和文化障碍,并结合情感角度、语用角度、认知角度、跨文化角度和语篇角度等几个角度针对学生遇到的困难提出了解决方法。
大学英语四级听力应试教学的问题及对策
【摘 要】
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本文分析了学生在CET4听力中的情绪障碍、语言知识障碍和文化障碍,并结合情感角度、语用角度、认知角度、跨文化角度和语篇角度等几个角度针对学生遇到的困难提出了解决方法
【机 构】
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华南理工大学广州学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年5期
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