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良好的知识结构才是提升能力的决定性基础,而良好知识结构的建构又与学生主体科学有序的基本经历密不可分.教师应在知识传授中为学生创设科学有序的基本经历并贯穿教学的始终.本文以《恒定电流》章节教学为例,探讨让学生在有序基本经历中完成知识结构的建构.
让学生在有序基本经历中完成知识结构的建构——以《恒定电流》章节教学为例
【摘 要】
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良好的知识结构才是提升能力的决定性基础,而良好知识结构的建构又与学生主体科学有序的基本经历密不可分.教师应在知识传授中为学生创设科学有序的基本经历并贯穿教学的始终
【机 构】
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浙江省严州中学新安江校区 浙江建德311607
【出 处】
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理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2014年3期
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