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核心素养导向下的高中教学,倡导教学方式的多样化,“自主学习、合作学习、探究性学习”是新课程标准主要的学习模式,高效课堂教学模式改革是体现以上学习模式最为有效的途径之一,如何在少数民族地区提高课堂教学效率,发展学生核心素养,结合民族自治地区普通高中实施高效课堂教学模式改革的实践经验,探讨与此相关的具体实施策略.