【摘 要】
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<正>前不久,笔者参加江西省优秀青年教师助力项目——初中数学同课异构研讨活动。在活动中,两位教师针对人教版《数学》七年级上册"月历上的数学"这一课题,以同课异构的方式
【机 构】
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江西师范大学数学与信息科学学院; 江西师范大学附属中学;
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<正>前不久,笔者参加江西省优秀青年教师助力项目——初中数学同课异构研讨活动。在活动中,两位教师针对人教版《数学》七年级上册"月历上的数学"这一课题,以同课异构的方式分别上了一节数学活动课。本文将以两位教师的教学设计为基础,围绕着数学活动课到底要教什么、怎么教等问题进行探究与反思。1.教师甲的教学设计环节一开门见山,直入主题多媒体播放两个卡通人物的语音对话引入课题:月历中的数学问题。
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