【摘 要】
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随着科学技术的发展,多媒体技术越来越多地应用于英语听说课教学。本文以心理学、教育学等相关理论为依据,尝试分析基于多媒体的英语听说课的教学优势,并结合具体实践应用问
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
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随着科学技术的发展,多媒体技术越来越多地应用于英语听说课教学。本文以心理学、教育学等相关理论为依据,尝试分析基于多媒体的英语听说课的教学优势,并结合具体实践应用问题设计出相应的英语听说课教学策略,同时对教学策略实施过程中应注意的问题进行了探讨。旨在更好地增强英语听说课教学实效,提高学生的英语听说能力。
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