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华西医科大学为了进一步提高毕业综合考试的质量，对其中临床多站考试与认知领域考试成绩，以及平时实习、认知领域与临床多站考试成绩相关性进行了分析。结果显示，认知和临床技能考试中的小站考试虽方法迥然不同，但内容相近，成绩也相关；问诊、查体技能与认知领域考试、小站考试成绩均不相关。提示，知识与技能考试各具特色，相互无法替代。